3月5日，人工智能与大数据学院在二教606召开学业警示专题会议，副院长梁弼教授主持会议，全体辅导员及相关学生参会。会议聚焦各年级学业问题，深入剖析学生挂科根源，并提出针对性整改措施，旨在强化学风建设，助力学生学业回归正轨。

会议通过与学生一一交流，分析并总结各年级学生挂科原由：22级学生主要因学习态度懈怠、沉迷手机娱乐导致学业荒废；23级学生普遍存在目标偏离专业方向、基础薄弱等问题导致挂科；24级新生则暴露出适应能力不足、缺乏学习毅力等短板导致学不懂专业课。辅导员团队指出，超半数学生存在逃避补考、自律缺失等共性问题，部分学生挂科超15门已触及学业红线。会议特别警示某大四学生因拖延导致22门补考未能按时毕业的典型案例，强调“挂科清零”需及时行动。

辅导员李林老师建议挂科学生通过“专业导师+朋辈互助”模式组建学习小组，并鼓励学生利用B站等网络平台自主学习；谭力川老师指出C语言挂科学生普遍存在“能力在线、状态掉线”现象，点名提醒王博等典型学生；刘超老师警示挂科超15门学生将启动退学或休学机制，呼吁学生正视毕业硬性要求；胡雪莲老师以案例强调“补考不拖延”，徐淋琳老师针对新生提出“调整学法、减少请假”等建议。

梁弼副院长最后总结并强调三点：一是端正学习态度，戒除“躺平”思维，严控手机使用时长；二是制定月度补考计划，优先攻克高数、C语言等基础课程；三是培养自学能力，充分利用网络资源学习，强化自律管理。另外，学院将建立重点学生动态档案，通过家校联动、定期约谈等方式精准帮扶，严防挂科问题“滚雪球”。

目前，学院已启动学业预警机制，对持续挂科学生实施分流管理，全力护航学生学业发展。

撰稿：向琴

初审：梁弼

终审：杨成福